欧洲启蒙运动的重要代表人物——亨利·卢梭，被誉为“人民的教育家”。
卢梭主张平等、博爱、自由、民主等理性思想。他指出：教育应该以孩子的天性为依据，而不是固定的课本；教师应该是以孩子为本的引导者，而不是碎片化的知识提供者；学校应该是培养孩子积极性的场所，而不是灌输孩子知识的机构。
卢梭的教育思想不仅极大地影响了欧洲的教育理念和实践，也深刻地影响了中国的教育事业。在光绪二十年，清政府聘请了两位法国教育家，在北京创办了中国第一所现代学校——京师大学堂。大学堂以他的《论人类不平等的起源和基础》和胡适等人翻译的他的其他作品为重要教材，成为了中国现代教育的开端。
我们可以发现，卢梭并不是一个专业的教育家，而是从他的人文主义角度，对教育进行深入的思考、探索和建设。他认为教育是人类自我完善和社会进步的关键所在，因此应该让每个人都拥有一个全面、自由和平等的教育机会。
亨利·卢梭在人类历史中，是一个不可或缺的人物，他将自由、平等、博爱的思想注入到教育领域，打破了教育中的僵化、制度化、官僚化，为人类教育事业的发展提供了丰富的经验和启示。
