从去年的晋级来看，我还需要有更大的突破，有更多的进步空间。在教育工作中，我时刻认识到教师的职业道德对学生乃至家庭、社会产生的意义，因而从责任心、使命感上升到了为人师表，要以自己的实际行动来影响学生。
任何时候我都能暗地里拼命努力，因为我知道这不仅是我的职业要求，而且也关系到我所教育的孩子们。教育工作不是一份普通的工作，它需要耐心、技巧、效果、思路，它可以让一个最普通的工作者成为璀璨的星光。在与学生的交往中，我通过多方面方式，充分发挥自己的职业特长，比如于心理疏导、情感心理教育和思想道德素质的培养上。
在学生方面，班级的“构成成分”复杂多样，它既象征着潜在差异，又反映着潜在的关联。在教师与学生之间可以建立良好互动模式，进而达到厘清差异以备迎合变异的“状况”的效果。因此要多思考，走要分布式的星途，去尝试较为重要的教学形态，去探索新的教育理念，提高教学质量，激励学生去探索和创新。
我相信我的付出是有回报的，不管是通过晋级成功，还是通过日常工作中的细节表达出关怀与耕耘的。无论是实现自我还是让学生获益，这些成功的喜悦都是源自于我长久以来巨大的付出与不断的挑战。我会以激愈的热情，不断挑战、超越自己，在教育的道路上形成自己与生俱来的风格和方式！
